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Re: ホントショック〈涙〉 投稿者：Hatano - 2001/03/23(Fri) 22:34 No.171

渡辺先生ってなんか聞いたことあるような気がするな。
学校の先生は転勤がつきものだからなあ。かわいそうだけど、しかた
がないよね。でも、すばらしい先生に巡り会えたのはラッキーだった
ともいえるぞ、りえ。手紙だせよ(^^)。

Re: ホントショック〈涙〉 投稿者：あいみ - 2001/03/25(Sun) 21:03 No.172

理恵、おひさ～！！！
ここにくるのほんと久しぶり・・・。

先生そんなに良かったんだね・・。
うちも３年最後の先生は本当に良かったよ（＾０＾）
レクもいっぱいやってもらったりケーキとかくれたり受験の時いろいろ
くれたりちょー良かったよ（＾０＾）
でももう長いから多分転勤やと思う（－０－）
でも卒業したけど１日みんなで元３-５でボウリングとか行くねん！！
先生も一緒やしー！！！！！！！！！！！！！！！！！！
やっぱ離任式行く？？
うちらは絶対行かなあかんねんなー！！
アルバムまだもらってないし・・。その時にもらえるから・・・。
変な話でゴメンね・・・。

Re: 聞き分け能力 投稿者：ほがら - 2001/03/20(Tue) 14:27 No.162

　こんにちは、KIYOさん。

＞日本語における「聞き分け能力」というのは、具体的に、なにをどの
ように聞き分けることを言うのでしょうか？

　私が書いた、日本語での「聞き分け能力」というのは、まず第１に、重要な音に注意を向け、周囲の雑音からその音を識別する能力を指します。そして第２には、ある音と別の音を弁別できる能力のことを意味します。

　具体的に言えとのことなのですが、そうですね～。
　例えば、「ママ」と「マンマ」なんかは、どうでしょう？
　あと、ジュ－スの名前の「ファンタ」を「ハンタ」と言う。。
　
　この「ファ」の音が言えない例は、私の祖母が良く「ハンタ」と言っていたのを思いだしたので書きました。彼女は明治生まれで、英語に馴染みのない世代でした。そのため、日本語にない音の聞き取りが、よくできなかったのだと思います。
　
　

Re: 聞き分け能力 投稿者：ほがら - 2001/03/20(Tue) 23:38 No.164

　そうです。聞き分けることが出来ないということです。
　
　でも、アップした後で考えたのですが（苦笑）、
　「ファ」の音は外来音ですよね。で、赤ん坊の時に聞いたことがなかった音だから、祖母は聞き分けることが不可能だった、としたのですが、実は祖母は聞き分ける事は出来ていたが、単に「ファ」の発音が出来ないだけだったのかもしれません。。。？ここらへんは、どうなんでしょうね？今天国に住んでいるので、本人に確かめるわけにいかないのが残念なんですけど。

　

Re: こんにちは。 投稿者：Hatano - 2001/03/20(Tue) 10:37 No.160

あらら、それは残念ですね。
でも、まあ、３月は何かと慌ただしい時期ですから、しょうがない
ですね。北海道はやっぱ、あったかいときの方がいいっすよ。
あ、“最高級ほっけ”は先延ばしになりましたね(笑)。またのチャ
ンスを窺ってください。そのときは、知床の温泉で宴会でもやりま
しょう(^^)/。

Re: ひさびさで。 投稿者：りえ - 2001/03/16(Fri) 21:02 No.153

おめでとぉ～う！！！超～すっげぇ～なぁ～オイ(^O^)
さすがだね☆私は３年になったら３級受けようと
思っとりますのでよかったらこつ教えて(^-^)

はぁ～もうすぐクラス替えだねぇ～２－Ｄはなんだか
めっちゃ早かったね！！もう、うちらも３年だけど
お互いがんばりましょい(^-^)りえ、次のテストにリベンジ
かけるわ！！なんつってもっと悪くなるかも！？〈笑〉

Re: ひさびさで。 投稿者：フランシスです！！ - 2001/03/17(Sat) 21:15 No.158

そうだね。
２－Ｄは、はやかったよねえ。クラスがえはどうなるかな？りえは、いっちゃんと一緒になれるといいね。あたしは、みどりか、佐々木か、せめてどっちかと一緒になりたいけど、無理だって言われちゃった。
３級受けるんだ?りえならきっと大丈夫だと思うよ。
コツは・・・ま、何か気になることがあったら、あたしにわかることなら答えます。でも、羽田野先生に聞いたほうが確実なのでは・・・?（笑）

Re: （＾０＾） 投稿者：りえ - 2001/03/16(Fri) 21:04 No.154

合格おめでとぉ～う！！こりゃまためでたい②(^-^)
最近メール送ってなくてごめんね！！
なんか卒業式やらなにやらでめっちゃ忙がしかったんだぁ。
でも、もう卒業式も終わったのでまたメール送ります☆

Re: お久しぶりです 投稿者：Hatano - 2001/03/02(Fri) 10:30 No.92

ほがらさん、書き込みありがとうございます。
もちろん覚えていますとも。英語の話もしましたよね。もう何年に
なるのかなあ。

そうですか、新婚旅行でこちらにいらしたんだ。いい思い出になって
いるようで、なによりです。ふだんは自然に恵まれているすばらしさ
もついつい忘れがちなのですが、こういうお話を聞くと、ああ、そう
なんだなあとあらためて感じます。

またこのサイトに遊びに来てくださいね。

Re: お久しぶりです 投稿者：ほがら - 2001/03/03(Sat) 01:25 No.101

KIYOさん、こんにちは。
お言葉に甘えて、早速遊びに来ました。

>もちろん覚えていますとも。英語の話もしましたよね。もう何年に
なるのかなあ

　そうですね。もう何年も前になりますよね。
　なにせ私が塾を始めたばかりで、右も左もわからなかった頃ですから。（苦笑）
　
　そうそう、KIYOさんに質問したいことがあります。

　それは最近読んだ本の中に書いてあったことなのですが、「幼児期の耳の良い時期に、１５個ぐらいの英語の単語を完璧に覚えさせると、将来英語のための耳を作るために、脳を下塗りしたことになる。」という話をどのように思われますか？
　「滅びゆく思考力」という本を読んでいて出てきた、アメリカの学者の説なのですが、私は興味をひかれました。
　英語の専門家であるKIYOさんはどのように思われるか、よろしかったら聞かせていただけませんか？
　

Re: お久しぶりです 投稿者：Hatano - 2001/03/03(Sat) 10:29 No.103

ほがらさん、こんにちは。

う～ん、「脳」についてはよくわかりません。ごめんなさい。
ただ、日本で英語を勉強する場合、r や l 、b や v 、th な
どのように、日本語にない、あるいは明確に区別していない音
については、正しく発音することはできるようになっても、テ
クニックを用いずに自然に、快適に聞き分けるようになるのは
実際上不可能と言ってもいいですよね。たとえ英語圏に住んで
いても、日本語が入ってしまった後では、状況はあまり変わら
ないという話も聞きます。だから、音に対しては中立状態の幼
児期にそのような音をインプットしておくのは後に効果がある
のかもしれないとは思います。

言語にたいする脳の研究というのは、かなり進んでいるのでし
ょうか？

Re: お久しぶりです 投稿者：ほがら - 2001/03/03(Sat) 15:47 No.106

　お返事、ありがとうございます。

　さて、脳の研究は、１９９０年から２０年計画で日本では予算が組まれているそうです。だからその投資結果がテレビや出版物などで、私たち一般人にも発表（？）されつつあるということになります。
　

　以下は、アメリカ人の本に書かれていたことですが、－－－－
　脳の言語音の聞き分け回路は、臨界期の刺激で作られる。
　音声の発声器官はこれに関係がなくて、脳が関係している。
　語音を正確に聞き取って、そのまま真似しようと努力しても、周りで生じないような語音パタ－ンを捉える能力は、子どもの時期にすでに失っている。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

　
　だからKIYOさんが、発音はできても、自然に聞き分けることは無理であると述べられていますが、それは脳の臨海期に刺激しなかったことが原因だということになります。

　それと、バイリンガル教育は脳にとっては負担みたいなのです。

　幼児期じゃないと聞き分ける耳が育たないのに、脳には負担という矛盾を解決するアイデアとして、先の質問をKIYOさんにさせていただいたわけなのです。
　
　う～ん、こうなったらいっそ人体実験をしてしまおうか。。小１の姉と４歳の妹が、姪にいるのですが、妹の方に英単語を覚えさせてみようかしら、、、。

Re: 聞き取り能力の臨界期 投稿者：ほがら - 2001/03/15(Thu) 00:00 No.148

　こんにちは。

　KIYOさんと生徒さんとの楽しい交流に割って入るみたいで、気が引けつつも、脳の臨界期のことで付け加えます。
　あれから、英語にあって日本語にない音を脳が「聞き分ける能力」の正確な臨界期を調べてみました。
　すると驚いたことには、非常に早い時期だということがわかりました。なんとそれは、生後２ヶ月から１５ヶ月ほどでした。

　で、私の姪で人体実験をする話は、遅すぎるということであえなく没となりました。。。

　では、おじゃまいたしました。

Re: 聞き取り能力 投稿者：Hatano - 2001/03/15(Thu) 10:37 No.149

ほがらさん、こんにちは。遠慮はいらないですよ～。気軽に書きこ
んでくださいね(^^)。

まあ、自然に聞き分けることが困難な音があったとしても、それだ
けが独立しているわけではないですから、コミュニケーション上、
問題が起きることはないですよね。

個人的には、特に幼少期はあくまでも母語をメインにすべきで、最
初から“完全無欠の”バイリンガルを育てようとするのは無理があ
るし、弊害もあるんじゃないかなと思っています。もちろん、幼児
英語教育を否定しているわけではありませんよ。
英語は単なる道具のひとつというスタンスの方がいいんじゃないか
な。

聞き分け能力 投稿者：ほがら - 2001/03/15(Thu) 13:23 No.150

　お返事　ありがとうございます。

　昨晩書き込みをした後で、別の本に、臨界期は「生後５ヶ月まで」と書いてありました。学者によって違うみたいです。早い時期ということが共通していますが。。。

　幼児英語教育に関しては、私も母語の確立を優先すべきだと考えていますので、姪二人に学習させるつもりはありません。それ以外にも、もっと大切な事が、幼児期にしかできないことが、沢山ありますものね。
　
　さて、なぜ「聞き分ける」能力に、私が興味を持つのか？
　それは、英語だけでなく日本語においても、とても重要な能力ではないでしょうか。
　そしてそれは、その子の言語能力に影響し、最終的には思考力に関係してくるものだからなのです。（正確に言うと、このように主張する学者の説を、私も支持しているからです。）
　

Re: 明日は・・・。 投稿者：Hatano - 2001/03/13(Tue) 22:23 No.146

つらいだろうけど、泣ける卒業式ってのはすばらしいんじゃない
かな。私の時は「シラケ世代」とか言われてて、卒業式には涙は
なかったような気がするなあ。もうはるかむか～しの話だけどね。
あいみさん、卒業おめでとう、と言わせてもらうよ。

Re: 今日のドラマ。 投稿者：Hatano - 2001/03/13(Tue) 10:54 No.142

池脇千鶴ちゃんって言われても誰だかわからないオジサンなので
あった。
私は授業の関係で、ドラマはなかなか見られないんだよなあ。
そうか、なんだかわからんが、いじめはイカン！
あ、そうそう、日曜夜のドラマは見てるよ。中居クンが医者で
出てるヤツ。あのテーマソングがいいねえ。「真夜中のナイチン
ゲール」だったよな。誰か持ってないか～？

Re: 今日のドラマ。 投稿者：りえ - 2001/03/13(Tue) 19:11 No.144

私、日曜のドラマは見てないなぁ～…
とゆーか最近ドラマ金曜夜の「Ｓ．Ｏ．Ｓ」
と木曜の「カバチタレ」しか見てないなぁ～(=_=)
でも、もうすぐ全部ドラマが終わるね。
次なにが入るのかなぁ～？楽しみだなぁ～(^-^)
なんか「金八先生ＳＰ」が特別番組であるみたい♪♪
超～たのしみだなぁ～(*^_^*)(*^_^*)(*^_^*)
それと中居のドラマの主題歌って竹内まりあの
だよねぇ～？？それは残念ながら持ってません…。

Re: さ、寒い… 投稿者：Hatano - 2001/03/13(Tue) 10:50 No.141

“しばける”ってなんだ～？(笑)
そうか、ネッドのお迎えがちょっと遅くなったわけね。
え、ということは、りえのクラスはみんなの迎えが来るまで
一緒につきあってるってこと？
うーむ、なかなかいい話じゃないか。

Re: タイピング 投稿者：Hatano - 2001/03/11(Sun) 11:11 No.135

問題によってもラッキー・アンラッキーがあるからね。
私も最初、りえと同じように一カ所間違って150くらいだったよ。
あのタイムは、３回目だ。

同じ名前でやったら、ベストタイムだけが登録されるから、何回
かチャレンジしてみてね。がんば！